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「東京の「るい教室
NECの「瑞教室」は、タブレットPCとワイヤレスネットワークを活用し、日々の授業に先進的なIT技術を導入することで、教室での対話を充実させ、教員の負担を軽減し、個に応じた授業や主体的な探究型学習を実現します。現在、「Rui Classroom」は東京都、深圳市、東京都、江蘇省南通市などの小中学校に導入されています。
2012年当時、東京都某区の教育委員会では、タブレットPCを活用した授業実験を実施するため、区内の全校の中から数校を選定し、タブレットPCを導入することを計画していました。このような区の教育課のニーズを把握したNECは、同区教育課に対して「るい教室」のライブデモを実施。驚くことに、NECの「瑞教室」は、その開発コンセプト、操作経験、費用対効果について、同区教育部の多くの指導者から賞賛を受けました。その後、NECの「Rui Classroom」は、同区教育部門のプロジェクトの入札で落札。
先日、実験校に選ばれた東京都内の中学校で、「瑞教室」を実践している様子を取材してきました。"「瑞教室」プロジェクトが実施された期間中、学校は指導者から生徒まで「瑞教室」を重視し、特別に教員をNECのプロジェクト実施チームに協力させ、同時に一部の生徒に「瑞教室」を体験・報告させました。効果"同校でNECの「瑞教室」プロジェクトを担当するチェン・チェン氏によると、「同校の先生や生徒と何度も連絡を取り合い、多くの良い意見や提案を採用しました」とのこと。
瑞クラスルーム "教育クラウドプラットフォームの学校の先生と生徒の所属は、忙しい期間の後、正常に構築されています。同時に、記者も個人的に "瑞教室 "の公開授業を体験し、"瑞教室 "の応用に関する学校の教師と生徒の経験を聞きました。
*** 経験と技術の融合
東京都教育局の職員も、"『るい教室』のデジタル教育プラットフォームは、伝統的な教育に対する学校の概念、教え方、学習方法を大きく変えました "と述べています。
類クラスルーム」の数あるアプリケーションの中でも、特にご好評をいただいているのが「生徒と生徒の対話」です。このアプリケーションは、NECの製品チームと多くの教育専門家、第一線で活躍する先生方との長年の協力のもと、第一線の教室向けに特別に設計された教育アプリケーションです。すでに生徒との授業で『類クラスルーム』を活用している同校のある先生は、「生徒と生徒の交流」アプリのシステムについて、「本アプリの共有・評価・返信機能により、生徒同士で解答・評価・返信を共有することができます。生徒は自分の解答を共有したり、クラスメートの解答を評価したり、クラスメートの作品を引用したり、グループ分け機能を使ってグループでプロジェクトを完成させたりすることができます。"
同時に、「『類教室』の双方向授業システムは、生徒のオンライン状況を把握し、生徒の画面を同期させ、生徒の画面をロックして教室を簡単にコントロールし、生徒がタブレットを使用して現在の教室とは関係のないアプリケーションを行うことを避けることができます、一方、教室で生徒の相互作用を実現するために、中継、解答の把握、ランダム命名、注釈、その他の様々な方法を提供し、生徒が注意に集中し、学習興味を高めるようにします。"
教育プラットフォームにはより多くのアプリケーションが必要
また、家庭と学校間の綿密なコミュニケーション、インテリジェントな授業データの収集と分析、その他の重要な機能を提供する情報プラットフォームでもあります。システム構成としては、「瑞クラスルーム」は5つの主要なシステムを含んでいます：インタラクティブ教育システム、教育アプリケーション管理システム、リソース管理システム、授業計画システム、データ分析システム。
核心教室 "の教育アプリケーション管理システムは、シラバスに沿い、同時にインタラクティブな小中学校向けにオーダーメイドされています。同時に、教育アプリケーションの数をさらに増やすために、「瑞教室」はAndroidマーケットにあるすべてのアプリケーションもサポートしています。教師は、教室に適したアプリケーションをいつでも「類教室」の教育アプリケーション管理システムにアップロードし、これらのアプリケーションを統一的に管理することができます。
学校の先生や生徒の指導ニーズに応える多彩なアプリケーションは、『瑞教室』の目玉の一つです。多くの教育専門家や学校の第一線で活躍する先生方の指導のもと、『Rui Classroom』プラットフォームには、小中高等学校の授業シラバスに合わせたアプリケーションがいくつか用意されており、NECも常に新しい教育アプリケーションを開発しています。"とチェン氏は述べています。
同校の校長は、「タブレットを使った授業は昔から目新しいものではありませんでした。特に、教室でのやり取りを教えるアプリケーションは稀です。"同時に、より多くの教育アプリケーションを導入できるようにするために、管理者のための "瑞教室 "は、Androidモールから教育アプリケーションの管理のアイデンティティを許可する権利を開放し、アプリケーションは、学生によって使用することができますのための統一された設定。
十分な授業の準備は、生徒にとって有益で魅力的な授業を行うために、教師にとって不可欠なものです。しかし、教師にとって授業計画は最も時間と労力のかかる作業と思われがちです。しかし、授業計画システム「Rui Classroom」を実際に使ってみた先生からは、"操作がシンプルで簡単に使いこなせるので、授業計画の負担が軽減され、授業経験の共有が強く促進される "という感想をいただきました。先生は、授業準備エリアの右側に教科リンクを「ドラッグ＆ドロップ」するだけで、すべてのリンクが「ドラッグ＆ドロップ」された後、授業準備が完了します。
さらに、本校の教師は資源管理システムを通じて、自由にテスト問題を組み合わせ、テストと採点を迅速に行うことができます。さらに、リソース管理システムは、異なるテスト用紙による同じテスト問題の再利用もサポートしています。 教師は、正答率の低いテスト問題をグループ化して生徒に配布し、より多くの練習をさせることができます。
実験校の先生や生徒の体験や紹介を通じて、「るい教室」が、革新的な授業情報化手段を通じて、小中学校の実際の授業の視点から、スマートな教室づくりに役立っていると同時に、生徒の肩にかかるランドセルの負担を軽くし、日本の伝統的な教育方法に実質的な変化をもたらしていることが容易にわかります。日本の伝統的な教育方法に実質的な変化をもたらすでしょう。
